كتب : هانى سلام
نادى العلوم الاستكشافى
هل الابداع فرد ام منظومة ؟ سؤال شغلني كثيرا ولهثت جريا لمعرفة سر الابداع فقرأت فى شتى فروع المعرفة لعلى أصل الى الاجابة عن السؤال .
الموهبة والذكاء الفطري حتما يقود الى الابداع ولكن هل من ضامن لاستمرار الابداع ؟
وجدت ان العالم الخارجي يتعامل بمفهوم مختلف تماما وله تعريفة الخاص بل وصل الامر بهم الى كيفية خلق الابداع فى الفرد وبالتالي جر المجتمع كله الى طريق التقدم .
تتعامل هذه الدول مع الابداع كمنظومة بينما مازلنا ننظر الى الابداع انه موهبة فطرية .
لقد وجدت هذة الدول طرقا مختلفة لبناء المجتمع الحديث واعتمدت على منظومة متكاملة ومن اهمها التعليم .
فالحرث الجيد للارض مع بذرة صالحة مع فلاح فاهم ، حتما ستكون الثمرة طيبة .
ذكرت فى مقال سابق عن الدور الموازي لتطوير التعليم لخلق جيلا يقود المستقبل ووجدت فى منظومة المراكز الاستكشافية فكرا وقيادة تستطيع ان تغير بل تقود التطوير الموازي حتى فى ظل تردى اوضاع التعليم عاما . لاننا مازلنا نعيش على وهم التعليم التقليدي والذى يقتل الابداع ، ومن متابعتي لنشاط المراكز الاستكشافية وجدت ان وزير التربية والتعليم د الهلالى وجد منظومة تجدد وتطور من نفسها لتصل الى تأصيل وخلق الابداع بل تسعى جاهدة للتغير فى التربة التعليمية وتجددها .
هناك خبرا شد انتباهى وجدتة على صفحة المراكز الاستكشافية بل اره نهجا جديدا يضاف الى رصيد المراكز ويعضضدها فى اتجاه المنظومة المتكاملة لصناعة الابداع . الخير يشير ان دكتورة عبير العراقي مدير عام المراكز الاستكشافية تقوم بإعداد خطة لتفعيل نوادى العلوم الاستكشافية داخل المدارس وذلك لنشر التربية الاستكشافية بين طلابنا وذلك من خلال جمع بيان جميع مسؤلى النوادى العلمية الاستكشافية بالمدارس وإمدادهم بجميع البرامج اللازمة فى مجال الإبداع والابتكار وصناعة اللعبة العلمية (اصنع لعبته بنفسك ) والمجسمات العلمية وتبني الأفكار البحثية وتوجيها لبناء خلفية علمية من خلال المكتبات المدرسية لتكون النوادى العلمية الاستكشافية جاهزه على بداية العام الدراسي الجديد .. مع ملاحظة تكامل دور تلك النوادى مع عمل المراكز الاستكشافية لتكون منظومة استكشافية متكاملة داعمة للإبداع والابتكار لطلاب التربية التعليم .
انتهيت من قراءة الخبر وانا اتأمل التطور السريع فى تغير نهج منظومة ودور المراكز الاستكشافية . وكلى أمل ان تكون ادارة النوادي غير نمطية بل تعتمد على كوادر تعليمية ملهمة .
من هنا يبدأ الانتشار واعتقد ان لديهم خطة ممنهجه منظمة واعدة .
وقد علمت ان د/ عبير العراقي تعد كتيبه مسلحه بالمعرفة منتشر في كل المحافظات لتنفذ هذه الخطة الطموحة . فالدكتورة عبير اعلم عنها أنها تعمل الان على اختيار وتدريب الكوادر المؤهلة لقيادة وتدريب الطلاب .
تصورت للحظة ان بكل مدرسة فى مدارس مصر هناك كادر تعليمي ملهم يستطيع بعين ثاقبة ان ينتقى المواهب والتي لا تظهر الا لعين الخبير المدرب على اكتشاف الموهبة فى مراحلها الاولى وان تبنى نادى العلوم الاستكشافي لهذه المواهب وصقلها بالكثير من المعرفة والتجارب .
فى هذه الحالة اصبحنا كمن لدية مصنعا لاكتشاف وصقل الموهبة بكل مدرسة ، اذا فى خلال سنوات ليست بالكثيرة تستطيع النوادى خلق بؤر ابداع فى كل قرية وكل مدينة وعليك ان تتصور المنظومة ان اكتملت .
اذا نحن امام صناعة وطنية للتعليم وعلينا دعمها لنجنى ثمار مصانعنا التعليمية ، والثمار هى طلاب مبدعين يقودون مستقبل وطن .